Historia migana – między narracją a przekładem. Uwagi metodologiczne do zbierania i opracowywania relacji osób niesłyszących
DOI:
https://doi.org/10.26774/wrhm.166Abstrakt
W artykule zaprezentowano pionierski w Polsce projekt dotyczący nagrywania relacji biograficznych osób głuchych i niedosłyszących, związanych z wrocławskim środowiskiem Głuchych. Autorki poruszają w nim zagadnienia metodologiczne związane z sytuacją przekładu języka migowego na język polski i zapisu języka wizualno-przestrzennego w postaci tekstu. Charakteryzują też wyzwania, przed jakimi stanął zespół badawczy realizujący projekt „Historia migana” i dzielą się refleksją nad błędami popełnionymi w trakcie projektu.
Downloads
Bibliografia
Dunaj M., GŁUCHY-ŚWIAT. Głuchota w perspektywie antropologii zaangażowanej, Łódź 2015
Hartnett M., Sommer B.W., Minnesota deaf, deafblind, hard of hearing project documents activism, „Oral History Association Newsletter”, vol. XLVII, nr 1, s. 1, 4, 6
Kołodziejczak A., Pomiędzy dwoma światami – problem tożsamości społecznej wybranej grupy niesłyszących, [w:] Tożsamość społeczno-kulturowa Głuchych, red. E. Woźnicka, Łódź 2007, s. 22–32
Krakowiak K., Dar języka. Podręcznik metodyki wychowania językowego dzieci i młodzieży z uszkodzeniami narządu słuchu, Lublin 2012
Krakowiak K., Studia i szkice o wychowaniu dzieci z uszkodzeniem narządu słuchu, Lublin 2006
Mitchell R.E., Karchmer M.A., Demographic and achievement characteristics of deaf and hard of hearing students, [w:] Oxford handbook of deaf studies, language, and education, t. 1, red. M. Marschark, P.E. Spencer, New York 2011, s. 18–31
Moroń E., Zarzeczny G., Głuchy – językowe podstawy stereotypu, [w:] Edukacja głuchych, red. M. Sak, Warszawa 2014, s. 117–125, www.pzg.org.pl/rokdownloads/SC/Edukacja%20Gluchych%20Raport%20RPO.pdf
Potrzebka W., Moroń E., Tomaszewski P., Piekot T., Implantacja ślimakowa z perspektywy krytycznej, [w:] Kulturowe oraz społeczne aspekty zdrowia i obrazu ciała, red. K. Bargiel-Matuszewicz, P. Tomaszewski, E. Pisula, Warszawa 2015, s. 67–90
Rapley T., Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa 2010
Raport o osobach niepełnosprawnych w Polsce, przygotowany przez Biuro Prasowe Kongresu Kobiet w 2011 r. w Warszawie, http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:gzKBq5_kWjEJ:samorzad.pap.pl
Skarżyński H., Mueller-Malesińska M., Wojnarowska W., Klasyfikacje zaburzeń słuchu, „Audiofonologia”, t. X (1997), s. 49–61
Sytuacja osób głuchych w Polsce. Raport zespołu ds. g/Głuchych przy Rzeczniku Praw Obywatelskich, red. M. Świdziński, Warszawa 2014
Szczepankowski B., Język migowy – alternatywa czy wspomaganie?, https://www.pfron.org.pl/ebi/poprzednie-wydania/numer-52012-ustawa-o-j/jezyk-migowy-i-system-jezykowo-migowy-alternatywa-czy-wspomaganie-wywiad-z-prof-dr-hab-bogdanem-szczepankowskim/
Tomaszewski P., Rozwój językowy dziecka głuchego: wnioski dla edukacji szkolnej, „Audiofonologia”, t. XVI (2000), s. 21–57
Tomaszewski P., Piekot T., Język migowy w perspektywie socjolingwistycznej, „Socjolingwistyka”, t. XXIX (2015), s. 63–87
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2017 Ośrodek „Pamięć i Przyszłość”
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
Wprowadzone na stronie dane użytkowników wykorzystywane są wyłącznie do celów umożliwiających wydawanie Wrocławskiego Rocznika Historii Mówionej. Dane w postaci adresów mailowych, nazw i innych informacji o użytkowniku nie będą udostępniane osobom trzecim w innym zakresie i do innych celów.
